Fondamentaux de la vision industrielle

Objectifs

  • Connaître les possibilités et limites de la vision industrielle
  • Etre capable de comprendre les solutions disponibles sur le marché et d’estimer le retour sur investissement
  • Connaître les principaux éléments à intégrer dans un cahier des charges en prenant en compte les besoins et spécificités de son entreprise

Programme

  • Les domaines d’applications de la vision industrielle
    • Principaux secteurs
    • Famille d’applications
  • Les composants d’un système de vision
    • Les éclairages
    • Les sources d’éclairages
    • Les types d’éclairages
    • Les caméras
    • Les objectifs classiques
    • Les objectifs spécifiques
    • Les filtres
    • PC ou contrôleur
    • Interfaces
    • Paramétrisation ou programmation
  • Présentation des principaux systèmes de vision du marché
  • Etude de faisabilité et rédaction d’un cahier des charges

Public cible

  • Techniciens

Prérequis

  • Pas de prérequis

Implantation(s)

Gosselies 1
Avenue G. Lemaître, 15
6041 Gosselies
+32(0)71 181 231
Découvrir l’implantation

Contact(s)

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Fabrice Vermeiren
CO-DIRECTEUR GÉNÉRAL
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Laurence Oesterlé
Assistante commerciale
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Marie Chiarappa
Assistante commerciale
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Maria-Rosa Rivela
Assistante commerciale
REF : TR-AU-VIS-001-V01

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Évènements à venir

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2021-2027 « TechnoCampus »
Fonds social européen +

permet à TechnoCampus de développer et de mettre en œuvre des formations qualifiantes dans les métiers en pénurie des domaines de la Production et de la Maintenance industrielle à destination des chercheurs d’emploi.

Le projet FEDER

2021-2027 « TechnoCampus » (portefeuille 3T)
Fonds européen de développement régional

permet à TechnoCampus d’investir dans de nouveaux équipements pédagogiques liés aux évolutions de l’industrie 4.0 en se focalisant sur les transitions numériques et énergétiques visant une économie décarbonée.

Le projet FEDER / FTJ

2021-2027 « Compétence et performance en Hainaut-Technocampus »
Fonds pour une transition juste

permet à TechnoCampus d’investir dans de nouveaux équipements pédagogiques pour assurer la transition vers les objectifs de l’UE pour 2030 en matière d’énergie et de climat et vers une économie de l’UE neutre d’ici à 2050.